Tích cực chuẩn bị cho năm học mới

Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong năm học 2018-2019, toàn ngành tiếp tục triển khai 9 nhóm nhiệm vụ chủ yếu và 5 nhóm giải pháp cơ bản, cụ thể là quy hoạch mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông; rà soát, sắp xếp các trường sư phạm, các cơ sở giáo dục đại học; giải quyết vấn đề thiếu giáo viên, chuẩn bị đội ngũ giáo viên thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới. Đổi mới mạnh mẽ cơ chế quản lý các trường mầm non, phổ thông, đẩy mạnh thực hiện tự chủ đại học.

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu tăng năng suất lao động và hội nhập quốc tế; đẩy mạnh giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên. Hiện cơ sở dữ liệu ngành về giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông đã được triển khai tại 63 Sở Giáo dục và Đào tạo, 710 phòng Giáo dục và Đào tạo và 52.900 cơ sở giáo dục trên toàn quốc. Hệ thống cơ sở dữ liệu về giáo dục đại học bước đầu triển khai đối với công tác tuyển sinh và thống kê ngành; giúp cơ quan quản lý giáo dục các cấp chủ động hoạch định các chính sách cho đội ngũ cũng như công tác chuẩn bị về số lượng, chất lượng đội ngũ.

Tuy nhiên, tại một số địa phương chưa quan tâm đúng mức việc quy hoạch mạng lưới, sắp xếp tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông. Hiện cả nước có hơn 584.000 phòng học, tỷ lệ phòng học kiên cố gần 75%, bán kiên cố gần 20%; gần 50.000 nhà vệ sinh bán kiên cố, hơn 9.630 nhà vệ sinh tạm; vẫn còn tình trạng thiếu đất xây dựng trường học tại các thành phố lớn và thiếu trường, lớp mầm non tại các khu công nghiệp, khu chế xuất.

Quang cảnh hội nghị tại điểm cầu Đà Nẵng

Tại Đà Nẵng, trong năm học 2018 – 2019, các trường học đã đẩy mạnh tăng cường các hoạt động ngoại khóa cũng như các giờ học thực địa, thực nghiệm. Mô hình lớp học ngoài trời, giờ học trên đồng ruộng, các tiết học STEM… đã bắt đầu được triển khai để phát triển năng lực người học, rèn luyện các kỹ năng cho học sinh như rèn luyện thể chất, kỹ năng xã hội, tự phục vụ, bảo vệ bản thân.

Nhiều trường học đã chủ động kết nối với các đơn vị sản xuất, cơ quan xí nghiệp, bảo tàng, trung tâm khoa học thực nghiệm… để học sinh có cơ hội thực hiện các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, gắn học với hành, tạo sự chủ động cho học sinh trong việc tiếp nhận kiến thức. Trong mùa hè 2019, thành phố đã tiến hành đầu tư cơ sở vật chất, cải tạo xây mới phòng học, trang thiết bị, đồ dùng dạy học và tập huấn giáo viên để tháng 10-2019 thí điểm nhận trẻ dưới 18 tháng tuổi tại 17 trường công lập trên toàn thành phố.

Phát biểu chỉ đạo hội nghị, Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc đề nghị trong thời gian tới, ngành giáo dục tập trung tăng cường giáo dục văn hóa, đạo đức lối sống cho học sinh sinh viên, nâng cao vai trò gia đình, nhà trường và xã hội. Đồng thời, tiến hành thực hiện tự chủ đại học, cơ chế thí điểm trường mầm non và các trường phổ thông có điều kiện thực hiện tự chủ chi thường xuyên, phát huy vai trò của các hội khuyến học, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực…Cùng với đó, tập trung xây dựng các trường sư phạm trọng điểm, rà soát tinh gọn hiệu quả đội ngũ phục vụ tại các trường học; tăng cường các chương trình bồi dưỡng giáo viên địa phương để đảm bảo tiêu chuẩn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới. Thủ tướng cũng đề nghị lãnh đạo các địa phương phải rà soát lại quy hoạch mạng lưới trường lớp, bố trí quỹ đất để xây dựng hệ thống trường học mầm non, phổ thông…

Dịp này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã trao tặng Cờ thi đua cho 7 Sở Giáo dục và Đào tạo; tặng Bằng khen cho 23 Sở Giáo dục và Đào tạo đã có thành tích tiêu biểu xuất sắc,dẫn đầu phong trào thi đua đổi mới, sáng tạo trong dạy và học.

Theo danang.gov.vn